社会実践実習

今回は、前回の振り返りをもとに、各プロジェクトの再評価と改善に取り組みました。学生たちは、「何がうまくいったか」「何が課題だったのか」を整理するだけでなく、その原因をさらに掘り下げて考えました。表面的な要因だけではなく、「なぜその結果になっ...

6月のオープンキャンパスを終え、今日の授業では活動の振り返りを行いました。振り返りには、KPT (Keep・Problem・Try) というフレームワークを活用しました。このフレームワークは、自分たちの取り組みを、「Keep (よかったこと...

今回の授業では、プロジェクトが「サイロ化（チームや担当者ごとに分断される状態）」してしまった事例を取り上げ、その原因や予防策について学びました。個々の担当業務が順調に進んでいても、チーム全体で情報共有や調整ができていなければ、プロジェクトは...

今日の授業では、購入物品の発注や学内部署との調整など、プロジェクトを進めるための対外的な活動にも取り組んでいました。オープンキャンパスで企画を実施するチームは、本番に向けて成果物の制作を進めるなど、プロジェクトがいよいよ実行段階に入っていま...

今回は、各チームで体制表のブラッシュアップを行いました。体制表は、プロジェクトの中でも「誰がどの役割を担い、どのような情報を共有していくのか」を整理するためのものです。学生たちは、プロジェクトを円滑に進めるために、情報の流れや役割分担につい...

今回は、”起業を身近に感じるきっかけ作り”プロジェクトの活動について紹介します。このチームでは、「起業は特別な人だけのものではなく、学生にとっても身近な選択肢の一つとしてかんじてもらいたい」という思いのもと、活動を進めています。現在は、西宮...

今回の授業でも、各チームが引き続きスケジュール管理やWBS（作業計画表）の作成に取り組みました。「どうすればプロジェクトをうまく進められるのか」を考えながら、活動内容や役割分担を具体化していきました。学生たちは、それぞれのプロジェクトをただ...

８チームすべてのプロジェクトの審査会が終了しました。学生たちは、自分たちのプロジェクトの目的や魅力を教員に伝えました。審査会では、新しい視点からの意見や、実現に向けた課題なども提示され、プロジェクトをさらに深めていくための大きなきっかけとな...

今回は、各チームで「プロジェクト憲章」と「プロジェクトスコープ記述書」の作成を行いました。プロジェクト憲章では、「なぜこのプロジェクトを行うのか」「どのような目標を目指すのか」など、プロジェクト全体の方向性を整理します。一方、プロジェクトス...